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教师节,我最不喜欢的几条赞语

教师节,我最不喜欢的几条赞语

文/涧边幽草

(说明:这是现代教育形式下对教师这一职业进行的一种逆向思维.蜡烛的精神的确值得称赞.但如果只甘心做一只蜡烛,满足于自己毕业时那点知识那点能量,是远远不能符合当今社会对知识的需求的.所以作为一名教师,我希望自己象手电筒那样,及时充电,不断学习,丰富自己的同时又能为他人驱走黑暗.做手电和日光灯同样也是一种奉献,这种奉献比蜡烛也不小,为什么只有象蜡烛那样才算高尚呢?

春蚕的牺牲精神确实令人敬佩,但一味强调牺牲精神,于师于生都会很苦很累.我在30多岁时曾晕倒在上课的楼梯上,算是跟死神打过照面.但如果那时候自己就牺牲了,我不知道除了"春蚕到死丝方尽"的感叹,今天对我还有什么.所以只有珍惜自己,拥有了真实的生命才谈得上切实的奉献.以前人们说:老师如果想给人一碗水,自己必须要有一桶水.而当今社会,一捅水是远远不够用的,于是又有人说老师必须是自来水.我为自己成为泉水而努力.春蚕是一种奉献,泉水也是一种奉献.能快乐地学习,愉悦地奉献,为什么一定要把自己置于死地才算崇高呢?

园丁确实是我们小时侯对老师的美称,但在应试教育和素质教育的夹缝里求生存的园丁确实不容易.这样写不是说园丁不好,而是园丁难做.要成绩还是要素质?真正能兼顾二者的才是园丁中的精英.我不是精英,所以为自己汗颜.

我实在太普通了,所以说到"太阳底下最光辉"的时候,我真实地知道,自己的那点光辉还是太阳给的,最光辉的不是自己,而是太阳.七情六欲自己有过,喜怒哀乐自己有过,自己和大街上的人一样太普通了,为什么要用"最光辉拔高"自己的?教师和别的行业一样,就是一种职业.只是它对良心的需求较高,能"勿失我心",大概就是我们的"光辉"吧,可哪个行业没有这样的人呢?比如医生,比如农民,比如军人........哪个职业没有光辉呢?

我说得都是掏心窝的话.

孔子曰:有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

悠悠我心,上天可鉴!)

1、  你是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。蜡炬成灰泪始干。

现代社会,是一个充分利用能源的社会,有那么充足的电源,谁还稀罕什么蜡烛。蜡烛,只有停电的时候人们才想得起。蜡烛,其实还不如油灯呢,油灯,一条灯芯,只要你肯往灯里添油,它就能不停地燃烧。蜡烛,就像一次性筷子,可利用率太低了,那简直就是一种人力资源的浪费。最好做日光灯,既延长了自己的寿命,又大范围带来光明。做日光灯如果不可能,那最起码也要做手电筒,只要自己不停地努力充电,就不仅延长生命的长度,还能拓宽生命的宽度,更能给黑夜带来希望的亮光!流泪的燃烧,是一种生命的摧残!

2、  你是春蚕,吐出情思,奉献自己的生命。春蚕到死丝方尽。

最不喜欢听的故事是老师为了学生,带病工作,最后献出了自己本该风华正茂的生命。最厌恶的故事是老师为了毕业班的学生,丢下自己高烧的孩子不管不顾,最后或者使自己的孩子烧成残疾,毁了孩子的一生,或者使自己的孩子为此丢了性命。每次听到这样的故事,我只想对正在念学习材料的领导拍案而起:连自己和自己的孩子的生命都不爱惜的老师有什么值得宣传!连一点人文关怀都没有的领导根本就不称职!这样的老师的领导应该被撤职!为了分数,牺牲孩子,这是不人道的。不愿做作茧自缚的春蚕,那是对自作自受的最恰当的比喻。要做就做泉水,只要有丰富的地下储藏,就能源源不断地浇灌学生求知的心田。“问渠那得清如许,惟有源头活水来”,做一泓泉水,实在是很惬意的事!春蚕到死丝方尽,教育者的悲哀!

3、  你是园丁,辛勤地培育祖国的花朵。

说到园丁,就不由地想起校园里那位手持大铁剪的师傅,在他疯狂地一阵暴剪下,出头的冬青被剪得整齐划一,千“片”一律。说到园丁,就不由得想起了龚自珍的《病梅馆记》里以夭梅病梅为业的求钱者。为了整齐的答案,我们拿起既定的标准,毫不留情地“剪”掉了课堂上不同的声音;为了应考,就是枝繁叶茂,本应万紫千红的作文,我们也能解出一个公式,寻出一条套路,指定出一种色彩。“夭梅病梅”是为求钱;“整齐划一”是为求分。之祸之烈至此者何人?成也园丁,败也园丁!守园之人欲欲何为?无非为了迎合那些“赏园”之人。

园丁一手拿着升学考试的剪刀,一手拿着素质教育的话筒,极尽口是心非之能事。呜呼?培育耶?摧残耶?一声园丁,令我汗颜!

4、  教师,是太阳底下最光辉的职业。

确实生活在太阳下,但却没有感到自我光亮耀眼。尤其是基金股票盛行的当世,三尺讲台局促了老师们的视野,三寸粉笔涂抹着教师的灵魂,金钱把职业排出了三六九等,家长与社会的期待把老师老师挤压得自动失去了公休节假。为了升学率我们大干苦干拼命干,不敢狂言,教师是太阳底下最光辉的职业,却敢坦言,教师,是太阳底下最出汗的职业!___身上流汗,心里捏着汗!不信,你看,就是教师节,一句节日快乐之后,老师们该怎么过还得怎么过!

                                 2007年9月9日星期日

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评论 (20条) 发表评论

  • 覃天生呢
    覃天生呢 : 其实我只想说,不管你们怎么评论老师都行,我只想提醒你们一下,你们都是上过学的人,那写老师再怎么让,都请你们记住要是没有那些你们现在正在评论得人,你们什么都不是!就连现在在这打字发表这些言论你们都不能!谢谢!

    2010-05-03 01:10

  • qw (游客) : 任何工作都离不开认真二字,不要抱怨,认真!认真!认真!以德教学!以德教学!看看你们把现在的学生教的都成什么了,还好意思发牢骚?一看你教学就心态就不正。身为人师要怀纳生机,虔恭踽踽。从古至今大师都是奉献,既然选择了老师这个行业,就要为你教的孩子们负责,把他们培育成精品,在这个过程中你的人格也会得到升华

    2010-03-14 17:04

  • 仁和
    仁和 : 教师,是站台员,是吸粉机,是讲演器。

    2007-09-15 10:52

  • 陈林森
    陈林森 : 教师这种职业确实有很多弊病,或者叫职业病,例如说话声音大,在课堂之外容易使人反感;好为人师,因为你纠正学生的错误是不需要考虑如何曲折得体委婉动听的,而对象变了你的方式没变,又急于把所有人当成自己的学生;你习惯于用清晰大众化的语言讲解,把你设计其他语言风格的能力给萎缩了;你讲多了普通话,在其他场合转不过弯来等等.教师的职业使教师适应社会的能力大为缩水.

    2007-09-14 13:41

  • 天之风生
    天之风生 : 哈哈!怎么说都行。。。

    2007-09-12 19:38

  • 博客徐娘半老 (游客) : http://wx4519301认为,作为文章是好的,但说法无关紧要。

    2007-09-12 12:32

  • 博客徐娘半老 (游客) : http://wx4519301认为,作为文章是好的,但说法无关紧要。

    2007-09-12 12:32

  • 漫天星
    漫天星 : “教师,是太阳底下最出汗的职业!---身上流汗,心里捏着汗!”赞2,愿老师付出的是爱心、是精神食粮,而不是自己的生命,惟有珍爱自己的生命、珍爱生活,才能把爱奉献、创造价值——为自己、为社会、为孩子们!

    2007-09-12 11:06

  • 主编
    主编 : 您的文章已推荐到精华文章区!

    2007-09-12 10:20

  • 幽草
    幽草 : 回复征远:其实你不懂我的心!孔子曰:有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?从教已20多年了,人到中年,为了生存,为了养家糊口,除了教师我无可选择!作为一名要从教终身的教师,衷心感谢你对教师职业那种真诚深厚的感情!你的这份感情真的好叫我感动!但是啊.......要上班了,有时间再聊!谢谢!

    2007-09-12 06:57

  • 无根的野草
    无根的野草 : 呵呵,有些人真是喜欢钻牛角尖.

    2007-09-12 03:37

  • 巷之远
    巷之远 : 恕我直言:你是一个看似有文化,其实是一个片面、故折、急进且喜钻牛角的并不怎么优秀的老师!这是我看了你上面的第一条就产生的强烈的一种直觉。我甚至于没理由要去看你的2、3、4等等了。 现代社会与几千年的传统文化之间确实有冲突。但把老师这职业的特点用蜡烛来形容他们在教育事业上奉献精神与特定的形象写照,这已经是中国人深入骨髓的一种赞美教师的约定理念了。在我们的认识中,很自然就会用现代的电能、太阳能或将来的其他什么能紧密相联的。按照你的观念和思路,请问:在电脑还没出现的以前的所有年代所出生的人,他们全是没有文化的人吗?但愿你不是老师,更不要是一个教语文的老师!

    2007-09-11 15:33

  • 杨国洪
    杨国洪 : 不是这样的,我还是喜欢把老师比喻成蜡烛,虽然只有停电的时候人们才想得起,.但我们却知道这是在奉献,是我们用心可以感觉到的.的确在现这个社会说这个是不很管用,但这是永远不变的,这是我们教师的伟大精神,不是我不向前看,而是这不会被人遗忘的精神.在追逐时代顶端的同时不要忘记自己以前的优良传统.不是吗??祝天下所有的老师都快乐.

    2007-09-11 15:22

  • 陈集华 (游客) : 昨天晚上看了央视二套的春暖-爱在教师节2007.。。。。感觉国家对教育的投入还是好多方面的啊。。。。

    2007-09-11 08:56

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