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中学教师博客

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教研成果 (21篇) 展开   列表

语文课要上出“书卷味

语文课要上出“书卷味” 文|飞鸿踏雪 (已发《中学语文教学参考》初中版2011年09期卷首) 喜欢一个老师的课,就如同喜欢一本书:静静地等他走上讲台,静静地等待一卷书徐徐打开。他不用过多的言语,只要往那儿一站,就有一股强大的气场,就有一种独特的韵味;一手漂亮的板书,就是极有味道、极诱人的封面了。也是字词句段篇,也是听说读写书,这些内容如家常饭里的五谷杂粮,经其恰到好处地烹调,一种

阅读(2491) 评论(0) 2011-09-13 14:29

2008年高考全国I卷作文题目指瑕

擦亮你的“眼睛” ——2008年高考全国I卷作文题目指瑕 文|涧边幽草   题目是文章的眼睛。明澈的“眼睛”我们一下就洞彻了中心。而“朦胧”的目光,却把文章搞得云山雾罩,扑朔迷离。紧张的阅卷中,阅卷老师不可能漫步进入你的内心,而题目给人的直观判断在评卷中起着不可忽略的作用。缺少题目减2分,对评卷的整体感而言,失去的不仅仅是2分,没有眼睛的人是盲人;没有题目的文章无疑就是“盲文”,评卷老师从头到尾能在文章中心的摸索中前进,是必须要有一定的耐心的,这给阅卷带来一定的艰难。老师只有在一份作文浏览完毕才知所云,在心不平意不宁的心态下打出的分数,影响得不只是2分的题目,还有内容的把握,甚至于发展等级——文采。有些题目上来就是错别字甚至错句,虽然题目中的错句不扣分,但突现于题目中的错字错句,会使阅卷老师对学生的基本素质提出疑问,不但影响了文章的综合评价,还会在分项打分中各有具体体现。所以题

阅读(525) 评论(0) 2010-03-18 20:04

2008年高考全国卷I作文语言亮点

让匆匆的目光因语言魅力而停留 ——2008年高考全国卷I作文语言亮点 文|涧边幽草 如果说文面是文章的“面庞”,题目是文章的“眼睛”,结构是文章的“身条”那么语言则是文章的“气质”。一篇文章,字写得再漂亮,题目再扎眼,结构再合理,如果没有扎实的语言功力,就如美女徒有一具好皮囊,也许可以说漂亮,却谈不上美丽。在匆匆的阅卷中,唯一能使阅卷老师目光稍作停留的,是那些漂亮流畅或令人回味咀嚼的妙言警句。下边是我在阅卷中曾为之心动为之停留的语句。摘录于此,与大家共赏:   ★张爱玲说:“长的是磨难,短的是人生。”(提出关于生命与灾难的思考) ★汪国真说:“无论上天掉下的是什么,生命是美丽的。”(天上掉下的是灾难,而在灾难面前,什么样的生命才是美丽的,引人思考。) ★拿走爱,世界将变成坟墓。——白朗宁(用来写地震中的爱,非常恰当) ★鱼说:你看不到我在流泪。因为我在水里。水说:但我感

阅读(473) 评论(0) 2010-03-18 20:02

2008年高考全国卷I作文题目与构思的亮点

高考阅卷评卷 精彩的题目,巧妙的构思 ——2008年高考全国卷I作文题目与构思的亮点 文|涧边幽草 考场作文不同于平时的随笔日记,它强调审题立意,强调在有限时间里的巧妙构思,强调清晰的思路和明了的结构。一个摄人心魄的题目,会给阅卷老师一个直观好印象,是得高分的前奏:而简单明晰,思路凸现的构思会立刻抓住阅卷老师的思维,一洗其疲劳麻木机械的阅卷状态,使阅卷老师眼睛为之一亮,心情为之振作。以下是阅卷(2008年全国I卷)中一些精彩的题目与巧妙的构思的范例(前边是题目,后边构思),摘录于此,以飨师生。   爱的颜色:总——爱,是什么颜色?——分:(1)爱是绿色的。看,绿色的武警战士在行动!(2)爱是白色的。看,白色的白衣天使在行动!(3)爱是橙色的。看,橙色的救援队伍在行动!(4),爱是红色的。看,红色,志愿者在行动!——总:爱是什么颜色?是坚强的颜色。爱是什么颜色?是互助的颜色。

阅读(589) 评论(0) 2010-03-18 20:01

2008年高考作文评分细则

2008年高考作文评分细则 文|涧边幽草        幽草2008年参加我省高考阅卷,当时的细则是阅卷组长口授,我现场笔录的。在当时,这些细则属于绝密,评卷组严格要求不要外传,尤其是上传网络,以避免不必要的麻烦。所以回家打出,保存在D盘,只让学校作为作文讲评的参照。时隔快两年了,它隐藏在D盘的角落里,始终没有见过天日。想,2010年的高考也快来了,这些内容在也无所谓保密不保密的问题了,所以“晒”在这里,不然这些东西就要“发霉”了。还有一些阅卷当中记录的一些内容,将陆续发在这里。 2008年全国卷1高考作文题目     阅读下列文字,根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)    2008年5月12日 14时28分,四川汶川县发生里氏8.0级特大地震。     人民的生命高于一切!    胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。    十多万解放军、武警

阅读(595) 评论(0) 2010-03-18 19:59

(八)让我们对语文说些什么吧!

语文课,你准备好了吗 ——与2007年的新分配教师谈新课标下的语文 文/涧边幽草 (八)让我们对语文说些什么吧! 语文是什么? 一个爱语文的人说:语文是眩目的先秦繁星是皎洁的汉宫秋月 是珠落玉盘的琵琶是高山流水的琴瑟 是推敲不定的月下门是但求一字的数茎须 是庄子的逍遥云游是孔子的颠沛流离 是魏王的老骥之志是诸葛的锦囊妙计 是君子好逑的&lt;&lt;诗经&gt;&gt; 是魂兮归来的&lt;&lt;楚辞&gt;&gt; 是执过羊鞭的&lt;&lt;兵法&gt;&gt; 是受过宫刑的&lt;&lt;史记&gt;&gt; 是李白的杯中酒是曹雪芹的梦中泪 是千古绝唱的诗词曲赋是功垂青史的四库全书......   一个语文的优秀执教者(熊芳芳)说:语文天生浪漫 语文,从远古走来,从蛮荒走来,从我们祖先浪漫的心灵中走来。开天辟地的盘古、以身补天的女娲,用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙

阅读(601) 评论(0) 2008-04-22 15:33

(七)如何精心打造你的语文课堂?

语文课,你准备好了吗 ——与2007年的新分配教师谈新课标下的语文教学 文/涧边幽草 (七)如何精心打造你的语文课堂? 著名教师于漪曾说过:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢吸引住。”的确,好的开始是成功的一半。 1.说好第一句话。设置好情境。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。——一条导语架起一道桥梁。 比如教〈〈春江花月夜〉〉我设计了三种开头 (1)激发诗情,检查积累,诵读题目,培养诗意情怀。预习中让同学搜集了写月的诗句,搜集容易,运用则难,根据预习安排,结合你积累的咏月诗,为老师这节课写几句导语。小组抢答展示诵读。 3分 (2)设置情境,自我导入。明月是永恒的意象,它可以是爱情的见证:月上柳梢头,人约黄昏后:它可以是相思的寄托:海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思;它可以是一杯乡色酒,举头低首,酒不醉人人自醉;它可以是一

阅读(564) 评论(0) 2008-04-22 15:31

(六)你知道一节好课的标准吗?

语文课,你准备好了吗 ——与2007年的新分配教师谈新课标下的语文教学 文/涧边幽草 (六)你知道一节好课的标准吗? 一堂语文课的好坏,到底有没有一个客观的标准,无论是功成名就的语文大家,还是初为人师的教坛新秀,往往是既明白又糊涂,说没有标准,但每到竞赛,评比,检查的时候,各种课堂评价标准却又不厌其烦。说有标准,但在实际工作中,每当我们真要按这些标准来组织教学的时候,却又常常感到无所适从。问题的结论恐怕不在于应不应该有标准,而在于应该有一个什么样的标准,过去的所谓课堂评价标准,总是从细节上,方法上,过程上要求太多,而从观念上,整体上,效果上关注太少,从而造就了大量的“匠师”和“看课”。当然,也有人说,语文课要“随心上出真境界”。可到底怎样才能够从心所欲,实际上在很大程度上取决于你对当前最新学习理论和语文教育特点的了解。   上海师大叶澜教授认为:一堂好课的标准应该是“实“。一是有意

阅读(626) 评论(17) 2008-04-22 15:29

(五)你知道新课标的根本理念吗?

语文课,你准备好了吗 ——与2007年的新分配教师谈新课标下的语文教学 文/涧边幽草 (五)你知道新课标的根本理念吗? 新课标的根本理念是“以学生为本”。怎样实现以学生为主体?必须实现教育教学上的“六个变化”。 一、            老师由讲授者便成了倾听者,由主演上升为导演,学生是主角。 二、            课堂由讲堂变成了学堂。 三、            教案变成了学案或教学案。 四、            学生学习态度由“供应式”变成“自选超市”。 五、            教师教学由“注入式”变成“发动式” 六、            课堂内容由“纯知识型”转变成“情感态度价值观”型。 全国学习的杜朗口变化最大:学生反了,课堂散了,老师不管了,四周全是黑板了。 它的课堂特点是:乱、活、教育超市。 它的备课要求是:杜绝抄袭教参和现成教案,主

阅读(626) 评论(0) 2008-04-22 15:28

(四)你知道新课标的“三维目标”吗?

语文课,你准备好了吗 ——与2007年的新分配教师谈新课标下的语文教学 文/涧边幽草 (四)你知道新课标的“三维目标”吗? 新课标的根本理念是“以学生为本”,“三维目标“是这个理念的支柱,因此,准确、全面地认识三维目标并加以实施是课改成败得失的关键。 (1)    知识和能力 “春江潮水连海平,海上明月共潮生”“海上生明月,天涯共此时”“海上生残夜,江春入旧年”“远上寒山石径斜,白云生处有人家”把这些诗句背下来这是知识。 可是你知道“白云生处有人家”一句为什么用“生”而不用“深”和“升”吗?“深”描述程度,‘升’重在表现当时的情景,‘生’,有发源之意,寒山之上,‘生“什么呢?山高则有云气,深林蒸腾岚霭,傍晚时候,有人家就会生炊烟,如许云烟交融升腾,当然非“生”莫属。能揣摩并能用语言表达出,你就具备了赏析能力;如果有此在作文中你会用巧动词了,那你的写作能力也就提高了。 这就是知识

阅读(770) 评论(0) 2008-04-22 15:26

(三)你了解当前语文教学的现状吗?

语文课,你准备好了吗 ——与2007年的新分配教师谈新课标下的语文教学 文/涧边幽草 (三)你了解当前语文教学的现状吗? 请看下边一份来自对学生的调查: (1)    学生最不怕耽误的科是什么课?大部分回答是语文课。 (2)    上甲课做乙事的情况哪一种课最多?语文排在前列。 (3)    教师的授课水平(按传统评价)与学生考试成绩相关性最小的学科是什么?语文。 (4)    学生课堂的认真程度与考试成绩相关性最小的学科是什么?语文。 (5)    对学生高考成绩预测最不准确的是哪个学科?语文。 (6)    学生在课业辅导上最不需要教师的是哪个学科?语文。 语文教师,这个古老而又年轻的职业受到了最严峻的挑战! 再看有关语文教师调查: (1)2007年4月23日《厦门日报》新闻报道《语文教师读书竞赛开幕    语文教师读得最多的是教参》 (2)看图书馆里的借书

阅读(574) 评论(0) 2008-04-22 15:24

(二)你知道语文会在哪儿等着你吗?

语文课,你准备好了吗 ——与2007年的新分配教师谈新课标下的语文教学 文/涧边幽草 (二)你知道语文会在哪儿等着你吗? 在座的诸位,有好多学的不是中文专业,但按我局的分配原则,大专生毕业要教小学,而小学的课往往是语文数学一个人上,所以在座的诸位,你知道语文会在哪儿等你吗? 两年多的教研室工作,我听了好多老师的课。我们这个年龄的教师,本科毕业的寥寥无几,但我却遇到了一个这样的中文本科生:高中初中小学他都教过,听了他的语文课后,我很有感触,下来评课的时候,他憨厚地笑着:我现在教的是初中数学。为了评职称我才专门为你讲了这么一节语文课!——这么好的老师,竟与语文擦肩而过了。 还有这样一位老师,师院历史系毕业,我听了他一节语文课《春江花月夜》,他的学生把古代文学史记得可流畅了,先秦两汉魏金晋南北朝唐宋元明清的各种文体记得很好,可知道那些都是乡中的孩子啊。下来交流的时候他说:我最大的愿望

阅读(558) 评论(0) 2008-04-22 15:21

语文课,你准备好了吗

语文课,你准备好了吗 ——与2007年的新分配教师谈新课标下的语文教学 文/涧边幽草 各位同学: 大家好!受教育局教研室委托,今天下午我和大家就新课标下的语文教学问题作为时一个多小时的交流。想命题为《新课标下的语文教学》,但这个命题理论强度高,由于我才疏学浅,再加上这个问题许多专家都谈不透,一线的老师都处在探索阶段,怕大家望而生畏,听而生厌,就换成了一个比较通俗的题目《语文课,你准备好了吗》我觉着这样可以平实一点,便于大家,也就是你-——我更好地面对工作实际。 (一)为了上好一节课你能做终身的准备吗 写出这个题目的时候,我可以先告诉大家,我为这节课做了什么准备:我为了上好一节课做了终身准备 你也许说你这是吹牛,一节课怎么可能做终身的准备呢?咱们分析一下:十多年的学习经历,为我提供了切实的学习体验,让我从学生的角度知道“学”到底是怎么会事;十八年的教学实践(从初中到高中)更让我

阅读(627) 评论(0) 2008-04-22 15:18

巧连环的情节 多层面的形象

巧连环的情节   多层面的形象 ——从几种关系中赏读《项链》 (已发表在《语文学习报》) 《项链》是19世纪世界短篇小说巨匠莫泊桑的小说精品。情节,环环相扣,巧连环;形象,血肉丰满,多层次。无论什么时候赏读,都耐人咀嚼,余味无穷。今天,我们透过几种关系,再读《项链》 虚与实的关系   虚的是主人公玛蒂尔德虚无飘渺的梦想,实的是她所处的无奈又无情的现实。文章以平实的笔触首先对她生活的现实进行了描写,这些描写多用一些否定词语和表强调的副词:没有、没法子、不能够、什么也没有、只得、只好等,写出了玛蒂尔德在无情现实面前的无奈。文章还直接用了一些暗淡悲观的心理描写词语,如:痛苦、苦恼、伤心、悲哀、悔恨、失望、困苦甚至于整天哭泣等,写出了她在现实中的痛苦。而她痛苦的真正来源,除了无情的无法改变的现实,更重要的是她那诱人的虚无的梦想。作者用旁述和富有特色的细节对她虚无的梦想作了细腻的展示:幽

阅读(580) 评论(2) 2008-04-01 19:17

“一”的诗情画意

“一”的诗情画意(此文已发表在&lt;&lt;初中生之友&gt;&gt;)   在汉语中,数词“一”是笔画最少,最简单,孩子们最早认识,最先学会写的字。这普普通通的“一”字,在古今善于用字的诗人笔下,简直是一根魔棒,在不同的诗句里,为我们描绘出不同的诗情画意。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”杜甫的绝句是我们在幼儿园就熟读能诵的。黄、白、翠、青,色彩艳丽;鹂鸣、鹭飞,境界优美;两个黄鹂,声音清脆;一行白鹭,诗意清雅。“一行”你想象一下,是不是几只白鹭用自己的躯体在青天拼成的抒情诗句?但它是动态的,转瞬即逝

阅读(1717) 评论(1) 2007-05-14 06:59

高考仿写训练课堂实录

高考仿写训练课堂实录 (此文已发表在&lt;&lt;语文报&gt;&gt;高中教师版2007年第6期) 高老师:仿用句式,顾名思义,就是仿照一种句式再造一个或几个与之一致的句子的手段。其重点是明确题目要求,看透所给例句(包括句式特点、修辞手段、表达角度、表述语气等)的特点,搞清仿句与例句之间的内在关系及衔接点;其难点是弄清所给例句的隐含信息,把握例句的内涵,保持仿句与例句之间的一致性、意蕴的吻合。      仿写,需着眼于两个方面,即(板胶片展示) 形式——结构(句式特点)+修辞格+句间联系; 内容——中心和意蕴+事理(哲理)。        仿写时要仔细考虑例句的形式——句式、结构、句间关系及修辞手法;同时也要考虑该例句围绕什么中心展开,说明了怎样一个事理或者说哲理(这是判断仿句质量的关键,亦即判定高分的指标)。 学做仿写题,首先要 (1)       敢做(板书),即使

阅读(2340) 评论(0) 2007-04-09 17:57

女儿的考场满分作文发表了

叶,纷纷飘落,在秋意渐深的时候;叶,轻轻翻飞,在秋风吹来的时候;叶,紧拥大地,在秋雨滴落的时候。 叶,飞旋在旷野之下,有几分依恋,有几分忧伤,有几分无奈,有几分慷慨,它们又重新唱起了“沙沙,沙沙”的歌曲,那声音消失了先前的清脆与稚嫩,平添出几分沙哑,几分沧桑。

阅读(735) 评论(1) 2007-03-30 12:52

最爱朗朗读书声

最爱朗朗读书声 我象成语故事滥竽充数中喜欢听三百人一齐吹竽的齐宣王,喜欢听学生齐读课文。 在乡村,最令我感动的一是一路婉转的鸟鸣,一是路旁忽然传入耳膜的朗朗读书声。那是在我的童年最让人难以忘怀的人与自然的和谐。寻声去觅,绿树掩映中会突现一座普通的校舍——或白土墙灰平顶,或青砖灰瓦——昭示一个时代的教育特征。 从小学到高中的读书生涯中,早读课一直是我的最爱。“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”,我不是男儿,但五更鸡之后,我也要揉着惺忪的睡眼,踏着凄清的月光,迎着凛冽的寒风,赶在通往学校早读的路上。大声的朗读也许真能驱走冬日的严寒,我们象放声歌唱一样用童稚的声音唱着对课文的爱,虽然70年代的小学课本有着浓郁的政治色彩,但那个时代昂扬的激情却深深感动着我。“锦州那个地方产苹果,我们的战士到了那里却一个也不吃…….”“吃水不忘挖井人,幸福全靠毛泽东。”…… 后来喜欢上了唐诗宋词。“春江潮

阅读(699) 评论(1) 2007-03-19 13:28

亮点纷呈,方显教学个性

老师上课和学生作文一样。一节好课必是亮点纷呈,有亮点才能吸引学生,有亮点方显教学个性。那么,什么是亮点?亮点有时是字字珠玑,抑扬顿挫的教学语言;亮点有时是层次清晰,简洁明快的板书板图;亮点有时是水到渠成,天衣无缝的教学环节;亮点有时是有张有弛,劳逸结合的教学节奏;亮点有时是起伏有致,疏密相间的课堂结构;亮点有时是启发诱导,虚实相生的教学方法;亮点有时是突破时空,回味无穷的教学意境…..简言之,一段煽情的导语是亮点,一个诱人的问题是亮点,一段动情的范读是亮点,学生精彩的答题是亮点,老师恰当的点评是亮点,巧妙的课堂过渡是亮点,精当的顺序安排是亮点,老师大段的精彩分析是亮点,学生限时的默默思考是亮点,言有尽意无穷的结束语是亮点……大到教学的各个板快,小到教学的各个环节,亮点无处不在,无时不有。   我们正处于一个个性张扬的时代。做人要有个性,为人师也要有个性。有个性才有特色,有个性才有自我。没有教学个性,怎有学生个性?没有教学个性,就没有课堂的生命。作为教师,怎样才能打造亮丽自我,让自己在三尺讲台上闪亮登场呢?我觉着这和平时学生作文有异曲同工之处。平时作文,我们要求学生要写出亮点,尤其考场作文,更要亮出你自己,用自己的特点,吸引阅卷的老师的眼睛——一手潇洒的字体,一个扎眼的题目,一句点睛的题记,一段诱人的开头,一个含蓄的结尾,一个精彩的设计,几句精辟的议论,一段极尽能事的铺

阅读(1020) 评论(1) 2007-03-09 13:14

仿写可使你笔下生辉——记一节作文练笔课

情是冬天里的一把火,情是酷暑里的一阵风,情是沙漠里的一滴水,情是黑夜里的一盏灯,情是困顿时的避风港,情是迷失时的北斗星,情是医治心理创伤的灵丹妙药,情是浇灌心灵沙漠的清泉淙淙。 情是羊羔跪乳,情是乌鸦反哺,情是富贵时的相信相依,情是贫贱时的不依不离,情是彻夜苦读时父母亲手端来的一杯水,情是奋笔疾书时兄妹装好墨水的一支笔,情是父母没完没了的唠叨,情是爱人盈盈脉脉的眼神,情是眷眷慈母意,情是拳拳赤子心。

阅读(694) 评论(2) 2007-03-07 13:36